Le Conseil Européen de Barcelone de 2002 s’est fixé l’objectif d’appliquer le système européen d’éducation et de la formation professionnelle à l’échelle planétaire d‘ici 2010 / de faire du système européen d’éducation et de formation professionnelle une référence qualité mondialement reconnue d’ici 2010. Depuis, des progrès considérables ont été accomplis en ce qui concerne la réalisation de cet objectif.
La déclaration de Copenhague (novembre 2002) a établi un cadre solide pour la coopération européenne dans le domaine de l’éducation et de la formation, en vue de mettre en place un Cadre Commun d’Assurance Qualité pour les établissements européens de formation professionnelle (CCAQ). En mai 2004, le Conseil Européen a approuvé le CCAQ, qui s’organise autour des objectifs établis par le Conseil. Ce Cadre Commun figure dans le rapport où sont rappelés les objectifs du système européen d’Education et de Formation. Le réseau européen d’Assurance Qualité pour la formation professionnelle intervient en complément des conclusions du Conseil de 2004. Il prévoyait un faible nombre d’initiatives et de projets au niveau national et régional, menés à bien afin de tester et d’améliorer le CCAQ.
L’usage du CCAQ s’est fait de façon spontanée. Ses principaux usagers sont les autorités nationales et régionales, les organismes publics et privés (y compris les prestataires de formation) responsables de l’assurance qualité et du développement. La nécessité de promouvoir une culture d’amélioration continue de la qualité et d’encourager une plus grande participation au sein de la Communauté d’Education et de Formation Professionnelle, et donc d’établir les principes du CCAQ, avait été souligné par le ministre européen de l’EFP à Helsinki (5 décembre 2005). Le processus d’application du CCAQ aux systèmes nationaux et régionaux, ainsi qu’aux établissements prestataires de formation professionnelle est détaillé sur le site web de la Communauté Virtuelle pour l’Assurance Qualité dans les organismes européens de formation professionnelle (http://communities.trainingvillage.gr/quality), ainsi que dans plusieurs documents relatifs à ce sujet. Pour la Grèce, la France et l’Espagne, il n’existe à ce jour aucun rapport national ni aucune information concernant l’application du CCAQ. Du côté de l’Allemagne et de la Roumanie, certaines mesures ont été prises mais il reste encore beaucoup à faire, notamment au niveau des prestataires de formation professionnelle.
